Tous les articles par forumcrdt

Cercle d’interaction | Élus.es municipaux, démocratie locale et désengagement des élus.es

Introduction

Les élus municipaux sont des représentants élus au niveau local pour servir les intérêts de la population au sein de leur communauté. La démocratie locale implique la participation des citoyens à la gouvernance de leur municipalité, souvent à travers des élections, des consultations publiques et d’autres formes de participation citoyenne.et le désengagement des élus municipaux peut avoir des répercussions significatives sur la démocratie locale, mais des mesures telles que le renforcement du soutien administratif, la promotion de la participation citoyenne et la garantie de la transparence peuvent contribuer à atténuer ce problème et à renforcer l’engagement des élus au niveau local.

Le désengagement des élus municipaux peut être dû à divers facteurs, tels que la lourdeur des responsabilités, le manque de soutien, ou des conflits internes. Pour lutter contre ce phénomène, il est important de promouvoir une culture de soutien et de reconnaissance, d’offrir des formations adéquates, et de favoriser une communication ouverte au sein des équipes municipales. De plus, impliquer les citoyens dans le processus décisionnel local peut renforcer le sentiment d’accomplissement des élus et favoriser un plus grand engagement. Le désengagement des élus municipaux peut affecter la démocratie locale de plusieurs manières. Par exemple, le malaise grandissant des élus municipaux,

les démissions nombreuses de maires, d’adjoints et de conseillers municipaux, ainsi que la baisse de la participation aux élections municipales, peuvent conduire à un affaiblissement de la démocratie communale et de sa capacité à répondre aux attentes des citoyens De plus, le désengagement des élus peut entraîner un manque de légitimité et de représentativité, ce qui nuit à la gouvernance locale et à la prise de décision démocratique (Puech, 2017). Enfin, cela peut également conduire à une perte de confiance des citoyens dans leurs représentants et dans le processus démocratique local

  • Navarre, M. (2014). De la professionnalisation au désengagement : les bifurcations dans les carrières politiques des élues en France. Politique et Sociétés, 33(3), 79–100. https://doi.org/10.7202/1027941ar

L’article examine l’évolution des carrières politiques des femmes élues locales en France, en mettant en lumière les changements de cap qui contribuent marginalement à la professionnalisation. Ces changements entraînent souvent des trajectoires locales ou un abandon de la vie politique. Les femmes qui demeurent en politique doivent s’éloigner de l’altruisme caractéristique des novices en adoptant des pratiques plus typiquement politiciennes. Leur parcours est également marqué par une dépendance aux contraintes familiales et aux leaders locaux, et elles ont rarement l’opportunité de briguer un mandat parlementaire en raison de leur faible ancrage dans les partis politiques. Ainsi, les carrières politiques des femmes élues se construisent sous l’angle du genre.

  • Mokounkolo, R. (2011). La fonction médiatrice des élus locaux : une réflexion psychosociale. Le journal des psychologues, 288, 18-22. https://doi.org/10.3917/jdp.288.0018

René Mokounkolo étudie le rôle de médiateur des élus locaux dans la politique urbaine, en mettant en évidence l’impact des actions de médiation sur l’émergence d’une nouvelle culture délibérative favorisant le développement de la démocratie participative au niveau local et la promotion de l’intégration social.

  • Démocratie locale : comment motiver élus et citoyens ? Publié le 11 février 2019 par Caroline Megglé pour Localtis. https://shorturl.at/kzEX3

Présentation à la commission des lois les conclusions d’une mission sur la démocratie participative à l’échelon local. Les députés plaident pour davantage d’information et de formation des élus et des citoyens. Afin d’aider les collectivités à se saisir plus facilement de dispositifs nombreux, mais souvent « inopérants », ils proposent entre autres en abaissement des seuils parfois exigés, l’ouverture d’un « droit à l’expérimentation » pour les collectivités innovantes, une labellisation de certaines démarches.

Figure essentielle au bon fonctionnement de la démocratie, l’élu local exerce une responsabilité à 360°. Est-il pour autant proche des elusmunicipauxréalités du quotidien de la politique publique ?

  • L’entièreté du présent texte est accessible en fichier PDF: elusmunicipaux.

Cercle d’interaction | Compétences numériques

Introduction

L’acquisition de compétences numériques est essentielle dans le monde d’aujourd’hui, où la technologie joue un rôle central dans de nombreux aspects de la vie quotidienne et professionnelle. Ainsi, elles englobent un large éventail de connaissances et de compétences liées à l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) dont voici quelques domaines clés: la navigation en ligne, la sécurité numérique, l‘informatique de base, la communication en ligne, l’analyse de données, la programmation et codage, l’intelligence artificielle et apprentissage automatique, la transformation numérique des entreprises, la compétences en programmation web, la compétences en résolution de problèmes. La compétence numérique se définit comme un ensemble d’aptitudes nécessaires à l’utilisation confiante, critique et créative des technologies numériques pour atteindre des objectifs en matière d’apprentissage.

  • Degeer, M., & Kumps, A. (2022). 2. Le numérique comme objet d’apprentissage dans « Les compétences numériques des élèves et des enseignants : A l’heure du pacte pour un enseignement d’excellence ». De Boeck Universite, pp 18–144 ; 127 pages

La compétence numérique englobe la capacité à utiliser de manière confiante, critique et créative les technologies numériques pour atteindre des objectifs personnels, professionnels et sociaux. Au Québec, le Ministère de l’Éducation et de l’Enseignement supérieur a développé un Cadre de référence de la compétence numérique en 2019, visant à favoriser son développement chez les élèves, étudiants et étudiantes. Ce cadre de référence précise la portée des éléments des 12 dimensions de la compétence numérique et s’adresse à tous les enseignants, du préscolaire à l’université. La littératie numérique, faisant partie de la compétence numérique, se réfère à la capacité de lire et interpréter des médias numériques pour produire et manipuler des données et des images. Elle est associée aux compétences du 21e siècle et est largement valorisée dans l’environnement actuel.

Cadre de référence de la compétence numérique (genial.ly)

Cercle d’interaction | Attractivité régionale et ses défis

L’enjeu de l’attractivité régionale et ses défis

Le Saguenay-Lac-Saint-Jean possède des conditions hospitalières exceptionnelles pour attirer des entreprises, bien sûr, mais aussi de la main d’oeuvre, des talents, des gestionnaires, des familles. Pourtant, entre 2015-2016 et 2018-2019, la région enregistrait des pertes nettes (2 306 personnes) dans ses échanges migratoires avec les autres régions du Québec. Le nombre de personnes quittant la région était supérieur au nombre de personnes qui s’y installaient en provenance d’autres régions.

Or, à partir de 2019-2020, la tendance s’est inversée. Le solde migratoire est devenu positif, avec plus d’entrants que de sortants. Cette amélioration s’est poursuivie en 2020-2021 et 2021-2022, avec des gains nets record de 3 006 personnes respectivement. Quelles sont les causes de ce renouveau démographique ? Peuvent-elles influencer longtemps le solde migratoire positif actuel ?

Au sein de ce Cercle d’interaction, nous aimerions porter la discussion autour de quelques questions principales d’où peuvent découler des questions secondaires. Quel est le rôle des secteurs phares tels que la forêt, l’aluminium, l’agroalimentaire, le tourisme dans l’attraction de ressources humaines en régions ? Une vigoureuses stratégie de développement durable peut-t-elle rendre la région encore plus attractive ? Miser pleinement sur la qualité de vie peut-il faire une différence en matière d’hospitalité ? Est-ce qu’un bon système territorial de soutien à l’innovation peut stimuler davantage les activités économiques, sociales, culturelles et ainsi le marché du travail ?

Sereyrath Srin

 

 

Programme

Le programme final (3 avril 2024) est également disponible en fichier PDF. CLIQUEZ ICIpour accéder au fichier.

8 h 30 – 9 h  : Accueil à la salle P0-5000

9 h  : Mots de bienvenue

  • Andrée Laforest, Ministre des affaires municipales et de l’habitation
  • Marie-José Fortin, Directrice des affaires institutionnelles, UQ
  • Kevin Armstrong, Conseiller Ville de Saguenay
  • Louis Ouellet, Président de la Table régionale des préfets du SLSJ
  • Michel Lagacé, Préfet de la MRC de Rivière-du-Loup

9 h 30 : Conférences d’ouverture

10 h 30 : Cheminement vers le local de votre cercle

10 h 45 : Cercles d’interaction simultanés

Diagnostic collectif

Municipalités
  1. Pratique de dialogue;
  2. Métier de maire;
  3. Habiter le territoire.
Zones
  1. Filières de l’alumunium;
  2. Compétences numériques;
  3. Énergie renouvelable.
MRC
  1. Aménagement;
  2.  Vitalité rurale;
  3. Le vivre-ensemble.
Régions
  1. Priorités régionales;
  2.  Attractivité régionale;
  3. Économie circulaire.

12 h  : Pause dîner

13 h 20  : Cheminement vers le local choisi pour votre cercle

13 h 30 : Cercles d’interaction simultanés

Thérapeutique collective

Municipalités
  1. Pratique de dialogue;
  2. Métier de maire;
  3. Habiter le territoire.
Zones
  1. Filières de l’alumunium;
  2. Compétences numériques;
  3. Énergie renouvelable.
MRC
  1. Aménagement;
  2.  Vitalité rurale;
  3. Le vivre-ensemble.
Régions
  1. Priorités régionales;
  2.  Attractivité régionale;
  3. Économie circulaire.

15h00 : Pause, retour à la salle P0-5000

15 h 15 : Plénière avec les préfets, animée par Sabrina Tremblay, professeure,
UQAC

  • Éléments de diagnostic
  • Éléments de thérapeutique
  • Commentaires et questions

16 h 15 : Mot de fermeture

Forum régional sur l’intelligence collective territoriale

Forum régional

« Intelligence collective territoriale »

Grâce au système d’éducation, de formation et de recherche, les territoires locaux et régionaux du Québec sont bien dotés en intelligences individuelles largement associées au savoir-faire des entreprises privées, de l’administration publique et de la société civile organisée.

Heureusement. La complexité grandissante de l’environnement global en changements accélérés nécessite d’être le mieux possible comprise et confrontée par des initiatives et des actions innovatrices. Les nouveaux enjeux à relever exigent continuellement de nouveaux savoirs. À cet effet, les acteurs individuels et corporatifs déploient divers moyens de veille, de glanage et d’assimilation de contenus, notamment dans leur écosystème à proximité. Il est postulé à cet effet que les territoires locaux et régionaux bien dotés en intelligence collective sont mieux en mesure de bien soutenir la capacité d’innovation dans les différentes sphères d’activités de nature sociale, économique, écologique, culturelle, récréative, administrative.

L’intelligence collective représente davantage qu’un simple cumul statique d’information, de connaissance, d’expertises. Sa valeur réelle réside dans sa dynamique. Elle se renouvelle et se bonifie par un processus cognitif qui actualise constamment ce précieux bien commun. Les technologies d’information et de communication sont très utiles à cet égard. S’avère néanmoins fondamentale la fertilisation croisée de contenus par l’entremise de faces-à-faces entre diffuseurs de Savoir et détenteurs de Savoir-faire.

Par les vertus de l’interaction de nature cognitive autour d’enjeux concrets, les territoires servent de creusets pour alimenter continuellement l’intelligence collective dont ils sont par ailleurs dépendants pour influencer leur propre trajectoire de développement. La médiation de cette interaction cognitive représente une mission territoriale essentielle.

Centre de recherche sur le développement territorial (CRDT)
Groupe de recherche et d’interventions régionales, GRIR
UQAC

Fonctionnement des cercles d’interaction

Cercles d’interaction

Rencontres ponctuelles de 4 à 7 experts dans un esprit de diagnostic commun et de fertilisation d’idées créatrices pour de nouvelles initiatives et actions.

Rôle des responsables d’un Cercle d’interaction

Description de la dynamique d’animation de l’activité

Rôle des invités / invitées à un Cercle d’interaction sur un enjeu

Description de la dynamique de participation à l’activité