8h30 Début de la journée et allocutions d’ouverture
Conférence d’ouverture:
Faire vivre la pratique de groupe : leviers organisationnels et transformation mutuelle
Par Éric Gascon, T.S.
Pour surmonter les obstacles auxquels il se heurte, le développement de la pratique de groupe dans les organisations gagne à s’appuyer sur une véritable « pensée groupe », qui favorise la mobilisation des équipes, les partenariats avec le milieu et la collaboration avec les usagers. Cette présentation montre comment les groupes ont le potentiel de transformer à la fois les membres qui y participent, les personnes intervenantes qui les soutiennent et les organisations qui les accueillent.
Premier bloc de présentation (au choix):
Quand le groupe rencontre la neurodivergence
Par Diane Fontaine, TTS, et Kim Laliberté, TES, Association PANDA Saguenay—Lac-St-Jean
Comment créer un groupe à la fois sécurisant et réellement aidant quand les besoins sont multiples, les réactions imprévisibles ou l’énergie débordante? Cet atelier invite à explorer l’intervention de groupe en contexte de neurodivergence, dans toute sa complexité, sa diversité et ses nuances. À travers des exemples concrets et des échanges, il permet de mieux comprendre les forces, les défis et les ajustements qui permettent au groupe de devenir un véritable levier d’accompagnement.
Repenser l’intervention de groupe auprès d’hommes en contexte non-volontaire selon une lentille d’approche d’aide mutuelle
Par Jean-Martin Deslauriers, TS, professeur en travail social à l’Université d’Ottawa
La socialisation masculine traditionnelle influence les comportements des hommes face à leurs problèmes personnels, notamment en évitant de demander de l’aide. Se joindre à un groupe est donc plus susceptible de se produire en contexte non-volontaire La planification et la réalisation de groupes gagnent à en tenir compte! Cette présentation vise à susciter la réflexion et à proposer des stratégies pertinentes à chaque étape du processus de groupe avec des hommes, selon une approche d’aide mutuelle, de la planification de l’intervention de groupe jusqu’à l’évaluation.
Le groupe «SAPHIR» un profil au phénotype féminin de l’autisme : des adolescent.e.s de 14 à 17 ans qui sont «Uniques et Fantastiques»
Par Marie-Michelle Poulin, TS, CIUSSS de la Capitale-Nationale
Le groupe SAPHIR est un groupe de soutien et d’éducation avec les adolescent.e.s (filles cis genre, personnes de la communauté LGBTQ2IA+) sur le spectre de l’autisme et présentant un phénotype féminin. Les objectifs visent une meilleure compréhension de leur fonctionnement autistique, l’apprentissage de l’autorégulation et l’expérimentation de situations sociales satisfaisantes. Les activités phares du groupe et les défis rencontrés tout au long du processus d’intervention seront décrits. La place de l’aide mutuelle et les retombées du groupe seront aussi abordées.
Dîner (inclus pour les inscriptions payantes)
Deuxième bloc de présentations:
La nature et le groupe comme leviers d’intervention avec des personnes aînées vivant avec des conditions chroniques
Par Emilie Fortin, candidate au doctorat sur mesure en physiothérapie
Cette présentation mettra en lumière les apprentissages issus d’interventions de groupe en nature avec des personnes vivant avec la maladie de Parkinson ou une lombalgie chronique (projets Parc 1 et Parc 2). Ces programmes interdisciplinaires (physiothérapie, médecine et travail social) visaient à améliorer la santé physique et mentale des personnes participantes grâce à l’activité physique, à des exercices adaptés et à des activités favorisant la création de liens, l’engagement et la relation à l’environnement naturel.
Un petit tour dans notre groupe de parents du programme PAPFC : Effet Papillon de Jonquière
Par Jeannine Lavoie, TS et responsable clinique du programme PAPFC: Effet Papillon
Cette présentation mettra en lumière le programme PAPFC – Effet Papillon, en explorant ses quatre dimensions, la clientèle visée, les objectifs poursuivis, les modalités et l’approche privilégiée. Les essentiels de l’intervention de groupe seront abordés, de même que les défis rencontrés sur le terrain. Une activité expérientielle, Le bateau de mon enfance, permettra d’illustrer concrètement la démarche, appuyée par des retours positifs de participantes et participants quant à leur expérience du groupe.
Étude de faisabilité du programme d’intervention de groupe Viking chez une population adolescente clinique présentant des enjeux relationnels
Par Linda Paquette, Ph.D., psychologue
Le programme de première ligne Viking, fondé sur l’approche d’acceptation et d’engagement (ACT), s’adresse à des groupes adolescent.es sans diagnostic psychiatrique mais présentant des difficultés relationnelles. L’objectif de cette présentation est de tracer les grandes lignes du programme, ainsi que son évaluation dans le cadre d’un projet pilote au CIUSSS-SLSJ. Cette étude quasi-expérimentale mixte de type cas-unique a permis d’évaluer ses effets à court terme et quelques dimensions de son implantation (CFIR) à l’aide de mesures quantitatives et qualitatives répétées.
Activités de co-construction à partir de ce qui est vécu dans les milieux de pratique
Après avoir été exposées à différentes pratiques, enjeux et contraintes, les personnes participantes partageront en groupe restreint leurs propres préoccupations à l’égard du travail social de groupe. À partir de ce partage, une co-construction de groupe sera encouragée, qui sera, espérons-le, porteuse de stratégies pertinentes et créatives pour la pratique.
16h30 Fin de la journée